公告

  1. ★、點我看「作業繳交情形」
  2. 505、502下周為代課老師，課程進度：
    1. 看自己班級裡面的進度檢查程式
    2. 進度裡面看常見的程式錯誤，嘗試自己修正
    3. 上述都確認寫正確後，仍有錯誤的人請代課老師協助
    4. 代課老師來不及協助、無法協助找不到哪裡有問題者，請留言在Padlet，下學期教你們處理。

課程進度

課程目錄

周次 預計進度 上課材料
第一周-功課表 1. 課堂規矩、聯絡簿介面
  1. Google帳號密碼
  2. 功課表 | ❀點我進入「功課表素材」 | | 第二周-功課表 | 1. 雲端遊GO樂闖關活動
  3. 功課表(請直接進入D槽你的資料夾內開始完成功課表即可) ▼今天下課前需打完功課表「內容」
  4. 功課表上傳雲端硬碟 | ❀點我進入「雲端遊GO樂」 ❀點我進入「功課表素材」 | | 第三周-功課表 | 1. 完成功課表「設計」
  5. 功課表儲存成pdf
  6. 功課表上傳作業繳交處 ▼本周為最後一周整堂課可以製作功課表，請把握時間! 加分作業：因材網任務【隱私權保護-1：行動社群，隱私保護】 | ❀點我進入「功課表素材」 ❀功課表儲存成pdf方法 **-作業1：功課表繳交處** ❀上傳雲端硬碟方法 | | 第四周-Scrach | 1. 認識電腦語言
  7. 註冊Scratch(帳號：haes學號　密碼：haes1234)
  8. 認識Scratch使用介面，完成後進入介面大考驗
  9. 認識創作介面 | ❀Scratch ❀點我進入「Scratch課程介紹」 ❀點我進入Scratch「介面大考驗」 | | 第五周-Scrach | 1. 請自行進入「作業繳交」情形確認老師是否有勾錯(有打勾的代表已繳交，沒打勾的代表沒收到作業)
  10. 試玩作業2
  11. 觀察遊戲機制(Slido)(老師會直接分享網址)
  12. 作業二：可以藉由上下左右鍵移動的人或物。
  13. 完成至少一次全民資訊素養自我評量(使用Open ID登入)11/15前 | ❀**點我看「作業繳交情形」** ❀點我試玩「作業2：會移動的小昆蟲」 ❀Scratch 會移動的小瓢蟲 -作業2：會移動的小昆蟲。(請交在我的班級-創作坊內) ❀全民資訊素養自我評量 | | 第六周-Scrach | 作業二：可以藉由上下左右鍵移動的人或物
  14. 當方向鍵按下→向該方向移動
  15. 方向
  16. 碰到邊緣就反彈
  17. 聲音 | ❀Scratch ❀點我試玩「作業2：會移動的小昆蟲」 會移動的小瓢蟲 -作業2：會移動的小昆蟲。(請交在我的班級-創作坊內) | | 第七周-Scratch | 1. 角色造型改變
  18. 完成作業2後，使用平板到因材網完成自評檢核表
  19. 請同學協助完成互評表(協助評分自己座號前後一位同學，例如：1號評分2號和26號；2號評分1號和3號；3號評分2號和4號，依此類推……) | ❀因材網 ❀Scratch ❀作業2互評表 | | 國際運算思維挑戰賽(練習) | 1. 登入國際運算思維挑戰賽(點選挑戰開始) (1)開課教師帳號：lu10310590 (2)班級名稱：五年___班(例如：五年一班、五年二班、五年三班、五年四班、五年五班) (3)學號(109???)(例如：109001、109002)
  20. 注意事項 (1)總共5題，作答時間為40分鐘 (2)點選【放棄做答此題】或【確定送出】後即無法修改 (3)答對給分、答錯扣分、空白不給分也不扣分 | ❀**國際運算思維挑戰賽** | | 國際運算思維挑戰賽 | 1. 登入國際運算思維挑戰賽(點選挑戰開始) (1)開課教師帳號：lu10310590 (2)班級名稱：五年___班(例如：五年一班、五年二班、五年三班、五年四班、五年五班) (3)學號(109???)(例如：109001、109002)
  21. 注意事項 (1)總共12題，作答時間為40分鐘 (2)點選【放棄做答此題】或【確定送出】後即無法修改 (3)答對給分、答錯扣分、空白不給分也不扣分 | ❀國際運算思維挑戰賽 | | 作業3：打擊水汙染-1 | 1. 試玩作業3
  22. 思考遊戲機制 (1)需要幾個場景? (2)需要幾個角色? (3)需要幾個按鈕? (4)第幾場景要有哪些角色?要做什麼事情?
  23. 製作遊戲 (1)放置場景(舞台) (2)檔案命名 (3)場景命名 (4)場景後製 | ❀試玩作業3：打擊水汙染 ❀Scratch | | 作業3：打擊水汙染-2 | 1. 完成介紹場景的背景製作
  24. 製作2個按鈕(可以自己畫或使用現成的修改)
  25. 下載海洋污染垃圾的向量圖1張 | ❀下載免費圖片 ❀Scratch | | 作業3：打擊水汙染-3 | 1. 上傳汙染的圖片作為角色
  26. 新增點擊的角色(例如：魔法棒)
  27. 隱藏不必要的角色與按鈕以讓場景乾淨。 | ❀Scratch | | 作業3：打擊水汙染-4 | 1. 完成介紹場景程式撰寫 (1)介紹場景：當綠旗點擊→背景切換為介紹 (2)按鈕(開始)：當綠旗點擊→尺寸設定→定位→顯示
  28. 廣播訊息概念 (1)按鈕(開始)：按鈕被點擊→廣播訊息(遊戲開始!)→按鈕隱藏 (2)場景(介紹)：收到廣播→切換場景為遊戲 (3)設定輸、贏廣播訊息並且切換場景(收到廣播→切換場景)
  29. 建立分身概念 (1)先定位好塑膠袋位置再創造分身，重複6次 (2)隱藏本尊
  30. 變數 (1)建立分數、時間變數(適用於全部) | ❀Scratch | | 作業3：打擊水汙染 | Debug：請在padlet上留下你出現的問題 | https://padlet.com/haes1905_/scratch-bug-2hlnrubgr1g51axg |

各班進度

進度

課程

Scratch

打擊水汙染

認識電腦語言(請點入並觀看影片)

會移動的小瓢蟲

認識Scratch操作介面

作業繳交區

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